解の配置(基本パターンの練習編)をマスターしよう！【高校数学Ⅰ・２次関数】数学の部屋

数学の部屋へようこそ！ ぜひ最後までご視聴ください！ ◆解の配置シリーズ全５本！ その１「解の配置の原則」編    • ２次方程式の解の配置の解き方をマスターしよう！【高校数学Ⅰ ２次関数】数学の部屋   その２「基本パターンの練習」編    • 解の配置(基本パターンの練習編)をマスターしよう！【高校数学Ⅰ・２次関数】...   その３「異符号の解をもつ」編 (境界の条件だけ考えるパターン)    • 解の配置(異符号の解をもつ編)をマスターしよう！【高校数学Ⅰ・２次関数】数...   その４「ただ１つ」編    • 解の配置(ただ1つ編)をマスターしよう！【高校数学Ⅰ・２次関数】数学の部屋   その5「少なくとも１つ」編    • 解の配置(少なくとも１つ編)をマスターしよう！【高校数学Ⅰ・２次関数】数学の部屋   ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ◆みなさんからの感想・質問がこのチャンネルを育てます！ぜひコメントお願いします！ ◆あなたの「高評価・チャンネル登録」が動画制作のモチベーションになります！よろしくお願いします！ ◆チャンネル登録はコチラから： →    / @math-room   ◆動画の更新情報はtwitterにて： → https://twitter.com/mathroom_2020 ◆ブログはこちら： → https://math-room.com/ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ＜プロフィール＞ 内山真司（うちやましんじ） ◆1985年生まれ。立教大学理学部数学科卒。 ◆大学卒業後、都内の中高一貫校で教員生活を１０年間過ごす。 数学科教員として中学生から高校生まで、基礎クラスから特進クラスまで幅広く指導。 また、担任として高校生指導も経験し、卒業生の中には現役で東京大学に進学した生徒も。 ◆2018年より大手予備校講師(学校と掛け持ち)。2020年からは予備校のみ。主に高校３年生のMARCHクラスを歴任。解法暗記を主軸に置きつつ「なぜそう解くのか？」を重視した授業スタイルをモットーにしている。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー #概要欄も見てね#数学の部屋#解の配置 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー