【倍速で学ぶ地理総合】第３９回 インドとヒンドゥー教

未来を掴むスマホの中の学校 SCHOOL OF LIFE! にようこそ！ 倍速で聞くと、いい感じで聴ける授業動画になっちゃっています！笑 早いなと思ったら、通常の速度で聞いてみてください！ 動画投稿は以下の予定でアップしていきます！変更がある場合は、Twitterにてお知らせします！ 月曜日：地理総合 火曜日：公共 水曜日：歴史総合 木曜日：政治経済 金曜日：地理総合 土曜日：公共 日曜日：歴史総合 動画投稿時間は全ての曜日で２０時となります。 よろしくお願いします！ 〈今回の目標〉 ・南アジアと宗教の関係性をチェック！ ・カシミール問題について理解！ 《訂正》 カースト制のところで、「クシャトリヤ」のことを「クシャトリア」と誤って表記、発言しています。本当に申し訳ありません。正しくは「クシャトリヤ」なので、お間違えのないようお願いします！ 〈目次〉 0:00 スタート 0:24 南アジアと宗教 1:52 南アジアの歩み 5:32 インド社会の身分制度 8:23 南アジアの言語 10:02 確認テスト 前回・次回の動画はこちら 前回：   • 【倍速で学ぶ地理総合】第３８回 石油資源による影響   次回：   • 【倍速で学ぶ地理総合】第４０回 インドの農業・食生活   この授業は予習不要！テキスト不要！復習を頑張って！ また、授業の終わりには確認問題も出題していますので、復習をきっちりしてから、一度解いてみてくださいね。（確認問題もスタート時に動画を止めて解いてみてください！） 人はいつからでも学べるし、成長できる！皆さんと共に、やればできるんだということを証明していきましょう！ twitter▷https://twitter.com/haruhi_manabi_ tiktok▷https://www.tiktok.com/@haruhi_manabi Instagram▷ https://www.instagram.com/haruhi_manabi お借りした楽曲：魔王魂様 ＃高校 ＃定期テスト ＃授業 ＃地理 ＃地理総合