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大学入試ゴロ理科

【ABCモデルのコツ・考え方】2017H29共通テスト試行調査第1回第2問Bよりシロイヌナズナ(被子植物)の花器官の形成 植物の発生 ゴロ生物

次の動画:【改訂版 性の決定様式の覚え方】雄ヘテロ型XY型XO型および雌ヘテロ型ZW型ZO型の語呂合わせ 性染色体の組合せ 生殖と発生 ゴロ生物

概要

動画投稿日|2020年8月14日

動画の長さ|7:39

シロイヌナズナ(被子植物)の花器官の形成に関するABCモデルの考え方のコツです。 2017H29共通テスト試行調査第1回第2問Bを例に、ABCモデルの考え方を解説しています。 また、ABC遺伝子がホメオティック遺伝子であること、またショウジョウバエでのホメオティック遺伝子の特徴の語呂合わせを使った覚え方・暗記法も解説しています。 高校生・既卒生・大学受験生向けの、高校理科語呂合わせチャンネルです。 高校化学・高校生物・高校物理(化学基礎・生物基礎・物理基礎も含む)で、語呂合わせやコツなどを使った簡単な覚え方・暗記法を公開しています。 最善は尽くしていますが、動画の内容に関する疑問点、間違い等ありましたら、コメント欄でのご指摘をお願いいたします。 「この問題を解いてほしい」といったコメントには基本的には対応していません。なお、コメント欄は承認制にしてあります。 紹介している語呂合わせなどは、ご自身で内容をご確認の上、使用してください。よろしくお願いいたします。 #語呂合わせ #高校生物 #共通テスト #ABCモデル #シロイヌナズナ

タグ

#高2#高3#レベル2#発生#講義

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