高校で学ぶ生物基礎【第34回 人間生活が与える生態系への影響】についての授業動画です。
・生態系が崩れていくのは人間活動による影響が大きい。
・有機物が家庭や工場から多量に流出すると、自然浄化が追いつかず、富栄養化による水質汚染(赤潮やアオコ)を引き起こす。
・制限のない、過度な化石燃料の使用は、光化学オキシダントを発生させたり、酸性雨や酸性霧を引き起こす。
・過度の森林伐採や焼畑農業により、多くの植物を失い、その結果、動物たちの生息環境まで失っている。
・地球温暖化やオゾン層の破壊も人間活動による影響の結果であり、人間にも被害を与える。

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#高校生物 #生物基礎 #高校授業 #生態系

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BIOLOGY

生物基礎【第34回 人間生活が与える生態系への影響】オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎【第35回 生態系の保全活動】についての授業動画です。
・生態系を維持し、保全するのも人間活動が重要である。
・【復帰力(レジリエンス)】【里山】【環境アセスメント】【植林活動】【外来生物法】【絶滅危惧】

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生物基礎【第35回 生態系の保全活動】オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎【第31回 生態系内での働き合い】についての授業動画です。
・生物と環境は互いに影響しあっている。生物が環境に働きかけることを「環境形成作用」といい、環境が生物に働きかけることを「作用」という。
・食物連鎖の関係は単純ではなく、複雑な網目状で成り立っているため、「食物網」と呼ばれる。
・食物連鎖に関係する生物体の個体数などを縦に積み上げていくと、基本的にピラミッド形となる。

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生物基礎【第31回 生態系内での働き合い】オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎『植生〜植物と環境の関係性〜』についての授業動画です。

地表には、何かしらの植物が存在し、その一帯を埋め尽くしていることが多々あります。
そのように、ある一定の地域に生息している植物全体のことを植生と呼びます。
植生を外から眺めたときの外観を相観と言いますが、植生は相観にもとづいて大きく、３つに分けて考えることが出来ます。その３つとは、森林、草原、荒原です。
なぜ地域や環境によって、森林が形成されたり、草原が形成されたり、または荒原、といった植生に違いが見られるのでしょうか？
これには何かの要因が植物の生長に影響を与えているということが考えられます。
植生に大きな影響を与える要因、それは光や気温、降水量といった環境要因です。植物は動物のように自由に移動して生息場所を変えることは出来ません。よって、周りの環境に影響を受けて、それに適応したものがその場所に生息しています。植生が変わると、土壌の状態や光の環境にも変化が起こるので、植生の多様性にも繋がります。
今回は、植物と光や土壌などの環境との関係性に関する内容を一緒に学んでいきましょう。
丁寧にわかりやすく解説しておりますので是非ご視聴ください！！

関連する学習動画はこちら↓
・生物基礎【植生〜植物と環境の関係性〜】
https://youtu.be/JPqPEiVDM6k

・生物基礎【光の強さと光合成速度】
https://youtu.be/hvXCbGUCQTg

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生物基礎【植生〜植物と環境の関係性〜】オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎【第32回 物質循環とエネルギーの流れ】についての授業動画です。
・生物体を構成する物質は、生態系内を循環している。今回は炭素と窒素の循環を紹介。
・エネルギーは循環せず、最終的には熱エネルギーとなって生態系外へと放出される。
・分解されにくく、排出もされにくい物質は生物体内に残り続け、濃縮されていく。この生物濃縮は、高次消費者へ強く影響する。

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#高校生物 #生物基礎 #高校授業 #物質循環

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生物基礎【第32回 物質循環とエネルギーの流れ】オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎『光の強さと光合成速度』についての授業動画です。

植物が成長できるのは光合成によるものであり、その光合成を行うために必須となる光は、植物の生育を考える上で重要な環境要因と言えます。
光の強さと光合成にはどのような関係性があるのでしょうか？
今回は、そういった内容を学んでいきたいと思います。
丁寧にわかりやすく解説しておりますので是非ご視聴ください！！

関連する学習動画はこちら↓
・生物基礎【植生〜植物と環境の関係性〜】
https://youtu.be/JPqPEiVDM6k

・生物基礎【光の強さと光合成速度】
https://youtu.be/LjjWdnNsSjk

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高校生物基礎『光の強さと光合成速度』オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎【日本のバイオーム】についての授業動画です。

今回は、私たちの国、日本に注目して、日本で見られるバイオームがどのような影響を受けて形成されるのかといった内容を解説させていただきます。
日本の場合、全国どの地域を見ても、年平均気温は－５℃以上、かつ、年降水量も十分豊富なため、形成されるバイオームは森林です。
その森林の中からさらに細かく分類すると、亜熱帯多雨林、照葉樹林、夏緑樹林、針葉樹林の４つのバイオームが形成されます。
日本は全方位が海に囲まれた島国ですので、季節風の影響を強く受け、全国各地どこの地域でも、森林が形成されるには十分な降水量があり、その差は大きくありません。
そのため、バイオームの形成に影響を与える、特に重要な気候的環境要因は気温ということになり、年平均気温によって、どのような森林になるのかが決まってきます。
また、気温変化の仕方にもいくつか考えられるパターンがあり、例えば、北は北海道、南は沖縄といった感じで、緯度の違いで気温が変化することもあれば、同じ緯度だとしてもその地点の標高の違いによっても気温は変化します。ですので、日本のバイオームを考えるとき、水平分布と垂直分布という異なる２つの考え方で気温の変化を見ていかなければなりません。
丁寧にわかりやすく解説しておりますので是非ご視聴ください！！

関連する学習動画はこちら↓
・生物基礎【植生〜植物と環境の関係性〜】
https://youtu.be/JPqPEiVDM6k

・生物基礎【光の強さと光合成速度】
https://youtu.be/LjjWdnNsSjk

・生物基礎【植生遷移～一次遷移と二次遷移～】
https://youtu.be/QpbT6kpW6Q8

・生物基礎【気候とバイオーム】
https://youtu.be/m7c-_jTfVGM

・生物基礎【日本のバイオーム】
https://youtu.be/O2Fg_-grxGg

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高校生物基礎【日本のバイオーム】オンラインで高校授業

生物基礎【第26・27回実践編 植生遷移に関する問題】についての授業動画です。

今回は実践編ということで、問題を解く内容の学習動画となっています。
テーマは【植生遷移】です。

関連する学習動画はこちら↓
・生物基礎【第26回 植生遷移①一次遷移】
https://youtu.be/7PMTWgtF04Q

・生物基礎【第27回 植生遷移②二次遷移】
https://youtu.be/ismiTZv8o5s

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生物基礎【第26・27回実践編 植生遷移に関する問題】オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎【植生遷移～一次遷移と二次遷移～】についての授業動画です。

植生は環境に合わせて状態を変化させていきます。
例えば、目の前に森林があったとしても、その森林は最初からそこに存在していたわけではなく、最初の頃は草も生えていないような状態から始まり、現在でやっと森林と言えるまでに成長、変化してきたのです。
そのように、ある場所の植生が、時間の経過とともに変化していく現象を遷移と言います。
植生の遷移は時間をかけてゆっくりと進行し、そこに生育する植物種が変化していきます。
それでは、植生に変化をもたらす要因には、どのようなものがあるのでしょうか？また、遷移の仕組み、過程はどのようなものなのでしょうか？
今回はそのような内容について一緒に学んでいきたいと思います。

関連する学習動画はこちら↓
・生物基礎【植生〜植物と環境の関係性〜】
https://youtu.be/JPqPEiVDM6k

・生物基礎【光の強さと光合成速度】
https://youtu.be/LjjWdnNsSjk

・生物基礎【植生遷移～一次遷移と二次遷移～】
https://youtu.be/QpbT6kpW6Q8

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生物基礎【植生遷移～一次遷移と二次遷移～】オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎【気候とバイオーム】についての授業動画です。

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高校生物基礎『気候とバイオーム』オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎【第33回 生態系のバランス】についての授業動画です。
・大規模な撹乱でなければ、生態系は維持される。
・食物連鎖の関係を見ても、少々変動はしていても全体的なバランスは保たれるしくみができている。
・食物網栄養段階の上位層にはキーストーン種と呼ばれる生物種が存在し、その存在により、生態系が維持される。
・自然には有機物が流入したとしても、それを浄化する働きがある。

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生物基礎【第33回 生態系のバランス】オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎【自然浄化～生活排水の流入による河川への影響～】についての授業動画です。

河川などの水環境では、生活排水や工業廃水など、有機物を多く含む汚水が流入することで、水質低下を引き起こすことがあります。
ただし、その有機物の流入が大規模な攪乱というほどでなければ、自然浄化の働きによって時間の経過とともに有機物の量は減少していきます。
自然浄化とは、河川や海に流入した有機物が自然の働きによって、減少していくことです。
主に３つの働きが関係して、浄化されます。
１つめに大量にある水によって希釈されること。
２つめに、泥や岩などへ吸着・沈殿されること。
３つめに、そこに生息する様々な生物の働きによって分解されたり、摂食されたりすることです。
これらの働きにより、流入した有機物の量は次第に減少していき、もとの状態へと戻っていきます。これが自然浄化です。
そして今回は、自然浄化の中でも特に注目したい、生物による有機物分解の働きについての内容を取りあげ、学習を深めていきましょう。

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#高校生物 #生物基礎 #高校授業 #自然浄化 #河川の水質

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生物基礎【自然浄化～生活排水の流入による河川への影響～】オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎【生態系のバランス～食物網と生態ピラミッド〜】についての授業動画です。

地球上には様々な環境が存在し、そこではそれぞれの環境に適応した多様な生物の存在や生物どうしの密接な関係を見ることができます。
そのように、ある地域に生息する生物の集団とそれらを取り巻く環境を１つのまとまりとして捉えたものを生態系と言います。
生態系はどのようにして成立しているのでしょうか？
また、生態系の中で見られる、生物どうしの関係はどのようになっているのでしょうか？今回はそういった内容をお送りいたします。
丁寧にわかりやすく解説しておりますので是非ご視聴ください！！

関連する学習動画はこちら↓
・生物基礎【生態系のバランス～食物網と生態ピラミッド〜】
https://youtu.be/yavcGdJlH0A

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#高校生物 #生物基礎 #高校授業 #生態系 #食物連鎖

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生物基礎【生態系のバランス～食物網と生態ピラミッド〜】オンラインで高校授業

高校で学ぶ生物基礎【自然浄化と富栄養化】についての授業動画です。

丁寧にわかりやすく解説しておりますので是非ご視聴ください！！

関連する学習動画はこちら↓
・生物基礎【生態系のバランス～食物網と生態ピラミッド〜】
   • 生物基礎【生態系のバランス～食物網と生態ピラミッド〜】オンラインで高校授業  

・生物基礎【自然浄化と富栄養化】
   • 生物基礎【自然浄化と富栄養化】オンラインで高校授業  

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高校生物基礎『光の強さと光合成速度』オンラインで高校授業

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高校生物基礎【第４章生物の多様性と生態系】 #2

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